LITTLE STEPS, BIG DISCOVERIES
每天一点点，
陪七仔发现大世界。
把英语说进游戏，把数学玩进生活。
七仔负责好奇，你负责陪伴，今天也不必着急。
🌱 零基础友好☀ 随课程灵活安排♡ 跟着兴趣走
今天，从一个小游戏开始
💡 听懂后做动作、指一指，也是在学习。可以只玩一项；想休息就休息，不需要补课或凑满时间。
一周有安排，也有留白
把真正可用的时间变成生活课题🏫 周一至周五 08:00—16:00 幼儿园。放学后先吃点心、换衣服和休息，再从当日课题中选一小段；不追求把17:00—20:00排满。
周三、周四 18:00—20:00 已有课程，家庭不追加启蒙任务；课后以回家、洗漱和安静陪伴为主。周日体适能课计入运动安排，其余时间按七仔状态选择课题。
一起动起来，快乐最重要
每次挑1—2个游戏 · 不做成绩和次数考核周一、周二、周五可选10—20分钟；周六可分段户外玩20—40分钟。周三、周四只按精力散步或自由玩；周日10:00—11:30已有体适能。这些时长仅是亲子陪玩建议，不代表全天活动总量。
选择平整、防滑、无尖角的空间，大人在旁陪玩。使用适龄软球，走线直接贴在地面；不设高处跳落、强拉伸或负重任务。七仔累了、不舒服或不想玩，就休息。
玩法参考：UNICEF亲子游戏、美国儿科学会：学龄前活动。本页为日常亲子游戏设计。
四周，四种小小主理人
配合上学与课程减量，喜欢的主题可以延长记下发现，不用打分
记录保存在当前浏览器，不会跨设备同步我们的陪伴足迹
ENGLISH · 英语
先听懂，再慢慢表达
每次用2—3个熟悉表达，配合真实玩具和动作。孩子暂时不说英语，也可以继续自然交流。
不用逐个考单词，也不用要求重复。大人说 “Give me the car.”，孩子递来小车，就自然说 “Thank you!”。
一本喜欢的图画书、一首熟悉的歌，都可以反复读、反复听。实际互动比不断换材料更容易坚持。
MATH · 数学
从摸得到的数量开始
先玩1—3个实物：摸一个、数一个，给每个玩偶分一个。数学游戏用中文就很好。
会背数不等于理解数量。观察“能不能拿出两个”，也探索大小、分类、位置和搭建。
轻松完成后，再尝试4—5；有困难就回到1—2，并一起示范。这里没有按年龄打分的达标线。
让七仔来做选择
开场问：“今天玩车车还是小动物？”在两个可行选项中让孩子决定。材料用家里已有的适龄大块玩具即可。
忙碌时只玩3分钟也可以。明显不愿意、疲倦或烦躁就结束，照常保留自由玩、户外和休息时间。